编者按：导学团队由研究生导师组及其所指导的研究生组成，他们是学校推进人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新工作的重要力量。为深入落实全国高校思想政治工作会议精神，贯彻学校追求卓越的理念，构建导学育人共同体，不断和谐导学关系，研究生院（党委研究生工作部）开展了“研究生卓越导学团队”等的评选，涌现出了一批厚德育人、尊师重教、治学严谨、互助友爱的导学团队，现开设专栏，介绍这些团队的事迹和经验，营造尊师爱生、教学相长、师生共进、团队发展的导学氛围，旨在不断提升研究生培养质量。
（通讯员 庞伟红）近日，由资源学院梅廉夫、邱华宁、沈传波教授领衔的构造—成藏年代学导学团队，获评学校首届研究生卓越导学团队。团队现有教师9人，研究生49人，其中博士17人，硕士32人，含留学生9人。近年来，导学团队师生心怀为祖国探油找气的使命，以“育人立德、求实问真、追求卓越”为建设目标，秉承“五好”“五多”培养理念，注重言传身教，深耕校企合作、产学研融合，师生携手奋进，科学研究不断取得新进展，育人效果显著。
无论是高原无人区，还是南海深水区，亦或是塔里木万米深层、东非大裂谷、中非大型剪切带等油气勘探评价难题和复杂领域，无数日夜，构造—成藏年代学导学团队的四代人用他们的汗水，为服务国家能源战略贡献着团队力量。
“踏遍祖国河山，将今论古，为祖国加油，为民族争气”，这是属于石油人的浪漫，亦是这个导学团队的铮铮宣言。
不忘初心 传承“求实问真”文化基因
构造—成藏年代学团队起源于1983年老一辈石油勘探构造学家王燮培、费琪、张家骅创建的《石油勘探构造分析》课程教学组，之后经过长期的教学和科研合作，从参与创建油气勘探开发理论与技术湖北省重点实验室、构造与油气资源教育部重点实验室、沉积盆地与能源资源学术创新基地，到2021年入选湖北省自然科学基金创新群体，历经40年，导学团队四代人接力传承教书育人薪火。
导学团队五代人合影
1960年，费琪教授参加“大庆石油会战”获“三八红旗手、会战标兵”等称号。为了学习国外前沿知识，1981年费琪教授远赴美国芝加哥大学地球物理系研究全球板块构造与古地理，1983年学成归国后，她率先开展同生断层、古潜山、逆冲推覆构造等前沿研究，进行多学科交叉、融合与综合研究，相关科研成果为胜利、华北和玉门等亿吨级油田的发现奠定了基础。
梅廉夫是费琪教授的学生，他长期致力于盆地构造和石油勘探构造分析方面的研究，在扬子板块复杂盆山耦合关系、华南陆内到陆缘裂谷盆地动力学及迁移规律、南海深水盆地成藏规律及富集机理等方面取得一系列标志性成果。沈传波在高中时便立下志向，想要学习石油及天然气地质专业，为祖国寻找油气资源，后师从梅廉夫教授，现已成长为构造—成藏年代学领域的青年学者。
76岁的费琪教授在南极科考
“求实问真，就是团队不断传承下来的基因”，沈传波教授的学生葛翔表示。他曾获国家留学基金委的资助出国深造，现已留校任教。在他和刘昭茜、叶青等年轻教师心中，费琪、梅廉夫和沈传波三位老师的点点滴滴，都深深地影响着他们。
费琪老师76岁时还跟随科考队去南极进行科学考察，她说她如果再年轻一点，她还要申请一个基金，为国家做贡献。“再琢磨琢磨，继续挖掘一下。先解决有没有的问题，再解决好不好的问题”，梅廉夫老师有很多经典语录在学生中口口相传。沈传波老师对学生更是出了名的好，学生口中的“人生导师”便是对他最大褒奖。
导学团队2016届硕士毕业生、中海油国际公司“青年榜样”、最年轻的项目经理闵才政回忆，“梅老师平时不苟言笑，对待科研十分严谨，但当我们面对人生重大抉择时，他却悉心给予指导和帮助。他就像一位严父，从不用语言表达关怀，只默默教会我们科研和人生的真谛。”团队成员从团队中不断吸取能量，成就精彩人生。
勇于创新 助力深海深层多个油气田的发现
构造—成藏年代学团队负责Ar-Ar年代学、裂变径迹热年代学、成藏成矿流体成分分析系统以及构造—成藏过程模拟共4个实验平台的建设与运行。面向国家能源资源的战略需求和前沿科学问题，团队聚焦构造—成藏作用的精细解析及定量约束，在南海陆缘盆地形成演化及成盆动力学机制、扬子地块盆山关系与深层海相油气成藏改造、流体包裹体Ar-Ar定年技术、深层-超深层储层地质力学建模技术等方面取得了一系列创新成果。
梅廉夫带领团队在野外开展地质工作
十五年以来，导学团队基于“十一五”“十二五”“十三五”3轮国家科技重大专项以及中海石油（中国）有限公司多轮科技攻关项目，在南海北部珠江口、琼东南等盆地开展了大量研究工作，取得一系列标志性研究成果。团队基于中石化海相重大前瞻性项目、国家自然科学基金项目、湖北省创新群体项目等，聚焦扬子地块盆山构造演化与深层海相油气成藏研究，为海相深层碳酸盐岩油气选区评价、非常规页岩气等的勘探与开发提供决策依据。
导学团队与中海石油（中国）有限公司形成了长期、广泛和高度融合的产学研协作关系，研究成果在勘探实践中得到有效的应用和推广，助力了深海多个油气田的发现，多次被评为中海石油优秀外协团队。梅廉夫教授获国土资源部、国家发展和改革委员会和财政部颁发的“新一轮全国油气资源评价工作”优秀组织者荣誉。刘敬寿教授研发的油气藏四维应力场模拟与裂缝关键参数定量预测技术，被塔里木油田广泛应用于解决深部储层地质力学难题。
邱华宁教授给国内外专家介绍Ar-Ar定年技术
邱华宁教授一直带领团队致力于发展高精度流体包裹体Ar-Ar年代学技术。自主研制小型高效气体纯化系统、二氧化碳激光熔样系统、流体包裹体提取系统和空气氩标定系统，与新一代小型高灵敏度稀有气体质谱仪 ARGUS VI 联机，建立了国际一流水平的全自动化Ar-Ar年代学实验室，是国际地时计划唯一的中国实验室。团队先后与大庆油田和中海油合作，在松辽盆地深层火成岩储层石英流体包裹体和珠江口盆地油气藏砂岩储层伊利石等Ar-Ar定年研究上取得重大突破，开辟了崭新的油气成藏年龄测定技术，助力油气勘探。
“五好”“五多” 教会学生做人做事做学问
构造—成藏年代学导学团队以“育人立德、求实问真、追求卓越”为建设目标，基于“道德素养好、导学关系好、科研成绩好、文化氛围好、培养效果好”的创建理念，确立了“多读、多写、多想、多问、多做”的科研模式，引导学生做人做事做学问，立德立行立业，不断培养有家国情怀、创新能力强、综合素质高的能源资源勘探者。
考虑到团队研究方向广、科研项目多、成员数量大，导学团队构建了规范的管理制度，涵盖工作导则、例会制度等，抓好“关键时间节点、日常关键制度、学生关键群体”三个关键，指导研究生的学习、科研、实习等方方面面。
邹耀遥明年即将博士毕业，他自2017年加入团队伊始，团队导师就开始为他的研究生生涯进行设计和规划。研究生阶段的中外文献调研与翻译，野外或现场基础工作，实验设计与推进，小论文与大论文撰写，环环相扣，具有前瞻性的培养流程让他的专业技能与素养得到提高。系统的科研培养强化了学生们在科研工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力，这为产出高质量的研究成果和学位论文打下了坚实的基础。
在团队中，每一位研究生都有着属于自己的“独门绝技”，或是软件使用，或是实验技术，或是大数据分析方法，这也避免了团队成员们在同一方向上的“内卷”。这种“独立自主”却又“相互支持”的团队构建模式产生了奇妙的化学作用，最终实现“1+1>2”的效果。
导师深夜送别毕业生
在团队里大家都知道，学生毕业有“三宝”：即传经送宝、赠书寄语、临别送行。
导师赠书寄语
“有新想法时记得做笔记，至少作两次学术报告，有问题记得和老师沟通，英语学习要常态化……”，这是团队今年毕业的赵德锋在毕业座谈时给团队其他成员分享的毕业感悟。每年，这样的场景都会如期出现，团队成员在座谈中能收获不少干货。“愿你永葆赤诚与热爱，勇当开路先锋，争当事业闯将，身影闪耀在能源行业的主战场。”除了分享经验，毕业的学生们还会收到导师根据每个人的特色精心挑选的书籍，书籍的第一页写满了导师对他们的祝福与期望。离校的那一天，导师将毕业生送到大门口并合影留念已经是团队标配。
导学团队组织户外骑行
导学团队开展党员学习实践
为舒缓工作学习压力，在团队导师的大力支持下，团队每学期会组织多次集体团建，进行户外烧烤，开展红色教育学习，导师们还出资让学生每周到体育馆进行2—3次体育锻炼，强健体魄。
在温情与感动中，导学团队不断加强学子的爱国爱校情怀，教会学生做人做事做学问。
春风化雨 致力让学生更有幸福感
在导师们润物无声的培养下，团队学子成绩喜人。团队为国内外企业和单位培养了大量的专业人才，涌现出一批又一批优秀的勘探和研究人员、大油气田的发现者、能源行业的管理者以及志愿深入基层、服务基层的优秀代表。
塔里木盆地塔河海相大油气田突破的主要贡献者何发岐、南海天然气水合物勘查的开拓者张光学和南海深水油气资源评价的重要贡献者吴克强等，是费琪教授的学生；塔里木盆地秋里塔格千亿方大气区、库车千亿方大气田发现者之一徐振平，国内第一个深层页岩气田——威荣页岩气田千亿方探明储量提交的主要完成人之一董晓霞是梅廉夫教授的学生。他们表示，“团队教给了我们勤奋敬业的精神、精益求精的工作作风和自信负责的人生态度”。
近些年，团队探油找气的足迹延伸到了缅甸、东非、中非、巴西、中东等区域，助力“一带一路”建设。
团队非常注重学生综合素质能力和家国情怀的培养，近五年间，团队有10余人奔赴基层、到祖国最需要的地方建功立业。石家庄市2021届选调生史邵贤最难忘的就是在面临人生路上的重要选择时，与导师沈传波的深夜长谈，让他更加坚定地选择了成为一名扎根基层的选调生，“温暖与真情，是我们从沈老师身上学习到的宝贵财富，我们也会将这份爱在为人民、为国家的服务和奉献的过程中继续传递下去。”
科研尖兵、企业高管、“双一流”高校教授、基层服务者……近40年来，80余名博士、150余名硕士从这里出发，成长为“德才兼备、堪当大任”的行业骨干和国家栋梁，他们在强国有我的征程中建功立业。
导学团队开展工作研讨
面对越来越年轻的学生队伍，团队导师充满信心：“我们会不断去更新观念，更深入地了解他们的需求，让他们找到获得感、幸福感和成就感，引导他们热爱专业、服务社会，贡献青年力量和智慧。”
